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簡要描述：數(shù)字型填料塔吸收與解吸實驗裝置裝置功能1.了解填料吸收塔的基本流程及設(shè)備結(jié)構(gòu)并練習(xí)操作。2.了解填料塔的流體力學(xué)性能。3.學(xué)會填料吸收塔傳質(zhì)能力和傳質(zhì)效率的測定方法。4.掌握以ΔX為推動力的總體積吸收系數(shù) 的測定方法。
產(chǎn)品型號：DYH211Ⅱ廠商性質(zhì)：生產(chǎn)廠家更新時間：2025-09-16訪 問 量：774產(chǎn)品分類
詳細介紹
| 品牌 | 大有 | 產(chǎn)地類別 | 國產(chǎn) |
|---|---|---|---|
| 應(yīng)用領(lǐng)域 | 環(huán)保,文體,綜合 |
一.數(shù)字型填料塔吸收與解吸實驗裝置裝置功能
1.了解填料吸收塔的基本流程及設(shè)備結(jié)構(gòu)并練習(xí)操作。
2.了解填料塔的流體力學(xué)性能。
3.學(xué)會填料吸收塔傳質(zhì)能力和傳質(zhì)效率的測定方法。
4.掌握以ΔX為推動力的總體積吸收系數(shù) 的測定方法。
二.數(shù)字型填料塔吸收與解吸實驗裝置技術(shù)指標(biāo)
1.常溫、常壓下運行。
2.體系：CO2-空氣-水，液相體積傳質(zhì)系數(shù) ：0.006—0.02（m/s）。
3.空氣流量：0.25～2.5m3/h。二氧化碳流量：0.01～0.16m3/h。液量：0~1000L/h，填料塔壓降：0.6—1.5Kpa，吸收塔填料層有效高度Z＝1.2m。
4.裝置外形尺寸：3600×550×2800mm。
▲與本工藝配套的3D仿真教學(xué)軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學(xué)生端，可實現(xiàn)教學(xué)實驗網(wǎng)絡(luò)化；▲①安裝于學(xué)校內(nèi)服務(wù)器上的局域網(wǎng)版；②聯(lián)網(wǎng)即可使用，沒有地域限制的網(wǎng)絡(luò)版；③▲學(xué)生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學(xué)習(xí)設(shè)備的操作；④▲軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度，有場景和背景音樂、語音播報和切換場景功能；⑤包含實驗原理、實驗?zāi)康暮蛯嶒灢襟E的實驗介紹功能；⑥在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認識設(shè)備部件及用途；⑧按照實驗的操作步驟模擬實驗功能；⑨▲軟件平臺可實時記錄和保存學(xué)生操作軟件的情況；⑩▲學(xué)生按照實驗步驟進行考試，系統(tǒng)能當(dāng)場評分并上傳到教師端。
▲（1）3D虛擬仿真平臺：登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學(xué)校管理、學(xué)院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設(shè)備列表、考試管理、試卷管理、學(xué)生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、考試成績、錯題試卷、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設(shè)置這二十三個功能菜單，包含添加部門名稱、負責(zé)人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學(xué)校名稱、、自主設(shè)置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學(xué)校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學(xué)資料，考試題目，可設(shè)置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加，▲可以查詢學(xué)生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學(xué)生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學(xué)習(xí)實驗設(shè)備3D仿真教學(xué)軟件的使用操作，完成理論知識的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分?jǐn)?shù)，實時上傳到教師端。
▲（2）投標(biāo)文件中提供以上軟件每項功能的高清截圖，以及二維碼形式的▲軟件錄頻，使評委能清晰看到以上參數(shù)中的每個功能內(nèi)容（靜態(tài)圖片視為無效提供），驗證仿真平臺功能和實驗設(shè)備3D仿真功能，中標(biāo)后采購人有權(quán)要求中標(biāo)人提供軟件安裝包進行參數(shù)演示，如出現(xiàn)虛假應(yīng)標(biāo)、拒絕演示等，采購人有權(quán)終止合同，并由中標(biāo)人承擔(dān)一切后果。
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